Alterner pensée divergente et pensée convergente
Ce que tu vas apprendre
- Distinguer clairement la pensée divergente de la pensée convergente et savoir quand utiliser chacune.
- Cadrer un problème avec un besoin, un résultat attendu et des contraintes explicites.
- Formuler une question ouverte qui guide la recherche sans imposer une solution.
- Produire plusieurs pistes sans laisser les objections ou le jugement bloquer l’exploration.
- Identifier le bon moment pour passer de la recherche d’idées au tri des options.
- Définir des critères observables pour comparer les pistes de façon équitable.
- Retenir une action à tester et justifier votre choix en lien avec le besoin, les contraintes et les résultats attendus.
Contenu du cours
Deux modes, deux intentions : ouvrir ou sélectionner
Cadrer la question pour explorer utilement
Produire des pistes sans laisser le jugement couper l’élan
Savoir fermer l’éventail : passer de l’exploration au tri
Choisir des critères qui rendent la décision défendable
Comparer sans tuer les idées nouvelles trop vite
Retenir une piste et expliquer le choix
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Description
Face à un problème professionnel, faut-il continuer à chercher des idées ou décider enfin quoi faire ? Ce cours vous apprend à alterner ces deux temps sans les confondre. À travers la situation de Darius, coordinateur planning confronté à des replanifications urgentes, vous découvrez comment ouvrir la réflexion sans partir dans tous les sens, puis réduire les options avec méthode. Vous apprendrez à préciser le besoin, le résultat visé et les contraintes, à formuler une question utile, puis à produire plusieurs pistes sans les juger trop tôt. Vous verrez aussi comment repérer le moment où l’exploration doit s’arrêter, clarifier les idées encore incomplètes et les comparer avec des critères concrets : utilité, faisabilité, charge pour l’équipe ou effet attendu. Enfin, vous saurez choisir une piste testable et expliquer votre décision de manière claire et défendable. Une méthode simple et directement applicable pour préparer une décision, améliorer une situation de travail ou avancer seul dans une réflexion structurée.
Public cible
Ce cours s’adresse aux débutants qui doivent résoudre des problèmes, préparer des décisions ou améliorer une situation dans leur travail : coordinateurs, managers de proximité, chefs de projet, fonctions support, responsables opérationnels ou toute personne amenée à comparer plusieurs options. Il convient particulièrement à celles et ceux qui hésitent entre chercher davantage d’idées et choisir une action concrète.
Questions fréquentes
