Rendre sa formation accessible aux personnes en situation de handicap

Ce que tu vas apprendre

• Accueillir une demande d’adaptation de façon confidentielle, sans demander d’informations médicales inutiles
• Identifier les obstacles qui freinent l’accès aux supports, la compréhension, la participation ou l’évaluation
• Distinguer une adaptation des moyens d’un abaissement des compétences et critères de réussite attendus
• Rendre les supports plus utilisables grâce à une structure claire, des consignes écrites et des alternatives aux contenus visuels ou oraux
• Favoriser une participation équitable en présentiel, à distance et en formation hybride
• Adapter une évaluation en préservant la compétence visée et les critères de réussite
• Formaliser, coordonner et suivre un plan d’adaptation avec les bons interlocuteurs et relais

Contenu du cours

Description

Lorsqu’un apprenant signale une difficulté, comment répondre de manière concrète, respectueuse et utile ? À travers le cas de Christian, coordinateur pédagogique et référent handicap, vous apprenez à transformer une demande d’adaptation en actions pédagogiques réalistes. Le cours vous guide pour accueillir la parole de l’apprenant sans enquêter sur sa situation médicale, repérer les obstacles dans son parcours et choisir des adaptations adaptées aux supports, aux activités, aux échanges hybrides et aux évaluations. Vous verrez notamment comment transmettre des consignes accessibles, structurer un support dense, proposer plusieurs canaux de participation et ajuster une modalité d’évaluation sans réduire le niveau attendu. Vous apprendrez aussi à tenir votre rôle de référent handicap : coordonner formateur, équipe numérique et relais compétents, formaliser les mesures à mettre en œuvre, prévoir les responsabilités et les échéances, puis vérifier avec l’apprenant que les solutions fonctionnent réellement. Même lorsqu’une solution technique n’est pas disponible immédiatement, vous saurez organiser une alternative temporaire et maintenir le suivi.

Public cible

Cette formation s’adresse aux référents handicap, coordinateurs pédagogiques, responsables de formation, formateurs, concepteurs pédagogiques et équipes impliquées dans l’organisation de formations en présentiel, à distance ou hybrides. Elle convient aux personnes qui débutent dans l’accessibilité pédagogique ou qui souhaitent disposer d’une méthode concrète pour traiter les demandes d’adaptation.

Questions fréquentes