Écrire de façon inclusive et accessible
Ce que tu vas apprendre
- Repérer les formulations genrées lorsque le genre n’apporte pas de précision utile.
- Remplacer le masculin générique par des termes collectifs, des formulations épicènes ou des phrases centrées sur l’action.
- Choisir entre reformulation, doublet complet et marque typographique selon le public, le canal et la lisibilité.
- Structurer un document avec des titres explicites, des paragraphes courts et des listes faciles à parcourir.
- Rendre les repères visuels plus accessibles grâce au contraste, à des indications autres que la couleur et à des alternatives textuelles utiles.
- Rédiger des consignes courtes, directes et actionnables, puis simplifier un texte sans perdre les informations essentielles.
- Réviser un document professionnel à l’aide d’une grille qui combine inclusion, clarté, organisation et lisibilité visuelle.
Contenu du cours
Repérer les formulations qui excluent inutilement
Remplacer le masculin générique par des formulations épicènes
Employer les collectifs et la reformulation pour inclure sans alourdir
Choisir un doublet ou une marque typographique avec discernement
Faire trouver l’information avec des titres, paragraphes et listes
Rendre les repères visuels accessibles : contraste, couleur et images
Écrire des phrases claires et des consignes directement actionnables
Simplifier sans effacer l’essentiel
Réviser un texte courant avec une grille inclusive et accessible
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Description
Eloi doit finaliser un guide mobile destiné au personnel de terrain de l’Atelier des Mots Justes. Pourtant, lors d’un test, plusieurs personnes peinent encore à trouver la procédure de signalement. Votre mission : l’aider à transformer ce document en un support plus inclusif, clair et facile à utiliser. Ce cours vous apprend à réviser vos e-mails, consignes, guides et documents internes avec des méthodes concrètes. Vous découvrirez comment éviter les marques de genre inutiles sans alourdir vos phrases, grâce aux termes collectifs, aux formulations épicènes et aux reformulations centrées sur l’action. Vous apprendrez aussi à choisir avec discernement un doublet ou une marque typographique selon le contexte de lecture. Au-delà des mots, vous travaillerez la structure et la lisibilité de vos documents : titres qui annoncent clairement le contenu, paragraphes courts, listes utiles, consignes directes, contraste suffisant, alertes qui ne reposent pas uniquement sur la couleur et alternatives textuelles pour les images informatives. À travers des exemples de réécriture, vous saurez simplifier un texte tout en préservant l’action attendue, les délais et les conditions importantes. À la fin du cours, vous disposerez d’une grille simple pour relire vos contenus du point de vue d’une personne pressée : l’action est-elle claire, l’information est-elle facile à trouver et les repères sont-ils visibles ?
Public cible
Toute personne qui rédige, relit ou met en forme des documents professionnels : équipes communication, RH, formation, management, fonctions support, responsables opérationnels ou collaborateurs et collaboratrices produisant des e-mails, procédures, consignes, guides mobiles, supports internes ou contenus d’information. Le cours convient aux débutants et ne demande pas de connaissances préalables en linguistique ou en accessibilité.
Questions fréquentes
